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教育部高等教育司:2022年推进构建高质量高等教育体系有关情况 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

发布日期:2023-08-31 08:35:07   浏览量 :233
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教育部高等教育司

  2022年,教育部认真学习贯彻党的二十大精神,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,紧扣高质量发展主题,全面提升高等教育人才培养的根本质量、区域协调发展的整体质量、支撑引领高水平自立自强的服务质量,加快完善高等教育发展中国范式,高质量高等教育体系建设取得新进展。

  一是推进建设全球规模最大的高等教育体系。高等教育在学总规模达到4655万,毛入学率达到59.6%,普及化水平进一步巩固和提升,多样化、个性化、学习化、现代化等普及化阶段的发展特征更加显著。高等教育布局结构继续优化,批准甘肃设立新时代振兴中西部高等教育改革先行区,新增15所部属和东部高水平大学对口支援13所西部高校,分中央和地方赛道建设11761个国家级一流本科专业点,高等教育发展更加协调。

  二是强化基础学科人才培养全链条全方位制度设计和政策创新。中央深改委审议通过《关于加强基础学科人才培养的意见》,首次以中央文件形式对基础学科人才培养进行谋划和设计。深入推进基础学科拔尖学生培养计划,依托77所高水平大学累计建设288个基础学科拔尖学生培养基地,共吸引3万余名优秀学生投身基础学科。推进实施计算机、数学、物理学、化学、生物科学、基础医学、中药学、经济学、哲学领域教育教学改革“101计划”,加强核心课程、核心教材、核心实践项目和核心师资队伍建设。

  三是深化卓越人才、紧缺人才培养机制融合创新。大力推进新工科新医科新农科新文科建设,12个未来技术学院与50余家科研院所、100余家龙头企业、高新企业深入合作,加快凝练前瞻性未来技术方向。50个现代产业学院激发“政、产、学、用”等多方活力,为产业高质量发展注入新动力。33个示范性软件学院、28个示范性微电子学院、18个高水平公共卫生学院建设取得扎实成果,建设了一批国家产教融合创新平台。支持高校增设碳储科学与工程、生物育种科学、可持续能源等31种国家战略和民生急需的“四新”专业。

  四是以数字化构建高等教育高质量发展新形态。建成国家高等教育智慧教育平台。高校上线慕课数量超过6.45万门,注册用户4.24亿,学习人数达10.88亿人次,在校生获得慕课学分认定3.66亿人次。探索虚拟教研新形态,开展两批657个虚拟教研室试点,近百位院士、国家级教学名师等带动7万多名一线教师,开展教研活动13500余场,催生教师教研智能形态。召开“2022世界慕课与在线教育大会”,发布世界首个《高等教育数字化发展报告》,创新性构建“世界高等教育数字化发展指数”。

  五是创新创业教育推动形成新的人才培养观和新的质量观。建设100个国家级创新创业学院和100个国家级创新创业教育实践基地,一体化推进创新创业课程、师资、教改、实践等教育教学关键要素建设。举办第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛,突出职普融通、产教融合、科教融汇,340万个项目、1450万名学生报名参赛。召开习近平总书记回信五周年座谈会,推进大赛“青年红色筑梦之旅活动”再深化、再出发,激励广大青年学生把“青春梦”“创新创业梦”融入伟大的“中国梦”。

  下一步,我们将认真贯彻落实党的二十大对高等教育的新定位新部署新要求,聚焦课程质量要素重构、拔尖创新人才培养等,系统性、整体性、协调性地推进高等教育改革创新,全面提升有组织的人才自主培养能力。

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